班主任学期工作总结

时间：2024-07-29 10:42:06 阅读全文下载本文

精选班主任学期工作总结集锦5篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的班主任学期工作总结5篇，欢迎阅读与收藏。

班主任学期工作总结篇1

各位老师：

今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内2字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。

第三个问题：如何营造良好的班级气氛？

我所带的高二（2）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集 ……此处隐藏2950个字……如老师不在现场，如何自理？发生冲突如何解决？我组织学生通过民主选举，选出了大家最信任的5名同学，3男2女。这是我处理班事的第3道防线，第一道为自查，第二道他查，第四道为班主任查。此举旨在培养学生自主管理的能力。

三、导师制。

我目前在班级任命了十名综合实力强的学生作为助手，每天负责应背课文、词汇的默写批改。任命12名学生作为正副组长，每天负责应背课文的背诵抽查。应该说，这些学生很尽职，对学生基本功的夯实起到了不可磨灭的的作用。

四、精心上好每一次班会。

将班会作为总结过去，开启未来的一种方式，引导学生应该规避什么，追求什么。班会上，我设立了“成功论坛”、“激浊扬清”这两个固定栏目。成功论坛的设置是收到中央电台“赢在中国”栏目的启迪，让成功的学生脱颖而出，说说他们的经历和体验，和别人一起分享成功，本身就是一种难得的学习机会。思想的不断碰撞，对学生如何做人提供了很多有现实价值的启示。激浊扬清，是为了让学生巩固成功的体验，大胆地审视自我，使自己理性而不失激情地生活让自己的学习忙而不盲。

五、开通信息渠道。

信息的采集是掌控、引导、规范班级发展的前提，我鼓励学生广开言路，为班级的发展献计献策。我除了安排一些学生充当谏官的角色，还告诉学生我的个人博客、电子邮箱、手机、QQ号，使学生能自由地选择和我联系的方式。客观地说，此举对协调班级人际关系，协调师生关系都起到很好的促进作用。我也因此收到很多学生的来信，给我安慰，给我力量。尤其值得一提的是部分家长也是通过网络和我联系的，他们给了我很多褒奖和建议。对任课老师的意见，我会高度重视，及时反馈给学生，并拿出解决方案。

六．问题解决短平快。

对当日发现的问题，我力求不过夜。及时找学生谈话，和家长沟通，使问题尽可能地消失在萌芽状态。特别是写说明书——向家长通报——向学生陈述——向相关老师赔礼的办事程序，对学生责任的培养和良好习惯的养成起到一定的作用。

通过师生的努力，取得了一些成绩。薛青青的作文《为瘦而烦》发表在《中学生阅读》杂志上；黄景宜的《星星点灯》一文在厦门市“亮灯工程征文比赛”中获得三等奖并在《海峡教育报》上发表；黄景宜的漫画《双重矮子》在厦门市中学生心理漫画大赛中获得三等奖；李汉彬的3篇作文在《厦门文学》杂志第1期上推出；徐飞的作文将在下学期的校报上以专栏形式推出。学生的写作兴趣、识见有所提高。阅读朝高品味、多样化方向发展。

竞赛成绩：运动会团体总分第二；足球比赛第二；“长征知识竞赛”第一；英语奥林匹克竞赛李汉斌夺得初中组第一。

班主任学期工作总结篇5

一、基本情况

本班有学生43人，男生24人，女生19人。

二、主要做法

1、倾听孩子们阅读的感受

对于班级开展的各项阅读活动，我都是鼓励孩子们参与，并认真倾听他们阅读的感受。在午休期间、在课间，我也常常被孩子们围在中间，孩子们都拿着“阅读手册”，给我说说他读的故事。他们的故事的确很有趣、很传奇，也深深地吸引了我。我给他们的“阅读手册”上增加了2分，甚至4分，并郑重的签下了自己的名字，他们都高兴极了。我们班级的阅读氛围也十分的浓厚。在读书节期间，借阅图书的次数也是全校比较多的班级。

2、积极参与学生的各项娱乐活动。

在读书节期间，我和孩子们一起准备着各项读书节比赛活动。在“喜洋洋”竞猜活动中，鼓励孩子们去绘画、去竞猜，孩子们在我的号召下，都积极参与了这项活动。在经典诵读比赛中，我和参赛的选手一起诵读古诗文，激励表扬他们的进步，最终在全校比赛中获得冠军。在图书跳蚤市场中，我带头从家中带来图书换购书券，全班同学在我的号召下，纷纷送来了图书，有的一个人就带来十几本，班级图书也是全校比较丰富的一个。在最终的图书换购中，共获得1700多元购书券。

在游戏节中，我、副班主任、家长最终决定选择富有挑战性的“水枪大战”。为了我们班的游戏能更好的开展，整个策划工作由我和董老师进行，并发动班干部来具体负责游戏的材料准备。班干部从网店、实店中购得价廉物美的材料。在游戏节那天，我们班级的“水枪大战”赢得了很多同学的喜欢，也吸引了许多其他班级的学生参与，六年级大哥哥们是我们的常客，也是中枪最多的。

3、耐心教育学生。

在我们的班级里，有不少调皮捣蛋的孩子，往往他们的行为影响了其他学生的学习。为此，我常常找这些孩子到办公室和他们谈心、说该怎样做一个合格的少先队员。对于每一次的交流，首先我都会认真倾听他们做的原由，并找到他们的突破口，进行耐心教育。通过教育，这些孩子感受到了自己的错误，并慢慢朝着好的方向发展。

4、鼓励学生参加各级各类比赛。

在区级以上的各种比赛中，作为班主任是极力支持他们参加的，希望通过这个平台，给他们展示的机会，给他们一些动力，来激励全部同学积极上进。

在区级跳绳比赛中，我班参与的学生人数是最多的，占整个参赛队伍的一半以上。作为班主任，对于他们代表学校去参与这项比赛活动，我经常鼓励他们，训练时要认真练，不怕苦。最终获得了区级跳绳比赛三等奖的第一名。

在区级素质教育大舞台上，我班学生许卓恒、徐梦冉两位同学，参与了剧本表演，并担任了表演的两个主角。在课下，我经常鼓励他们，要好好学，认真演。在指导老师以及董老师的指导下，最终获得区特等奖的好成绩。

在区级讲故事比赛、现场作文比赛中，我也和孩子们一起参与，指导他们。最终也均获得三等奖。

其中：全国一等奖1名；区级特等奖2名；二等奖3名；三等奖23名；校级优秀大拇指班级1次；校级一等奖1个；二三等奖4个。

四、不足之处：

1、班风建设有待加强。

班风对于一个高年级班级尤为重要，而我们班级的班风着实需要加强。调皮捣蛋的男孩比较多，严重影响了班级的课堂纪律和学习氛围，这需要亟需加强改变。

2、学生的文明礼仪行为有待进一步改善。